科学知识收费正在沦为中国互联网产业一个引人瞩目的发展趋势，众多科学知识收费平台如新浪解说、分答、获得、知乎live等更有了大批网友，不愿收费提供科学知识内容的人更加多，有的著名答主的收费用户多达10余万，影响力不可小觑。　　科学知识收费的经常出现与风行突显了我国经济社会的巨大进步，既反映了付费者难得的探求热情，又反映了科学知识的价值，堪称双赢。

　　但在收费围观了若干问题的答案乃至花钱买了感兴趣的几堂课后，我对科学知识收费的态度却有所保有了。问题不在于答案否令人满意，而是这种方式更容易让人教导依赖性只要我点点鼠标、花上点儿小钱，所有我谋求的答案立刻一目了然。

我获得了答案，却丧失了众说纷纭、找寻、分析、辨别、论证的过程。换句话说，我在没思维的情况下就获得了答案，心痛倒是心痛，但我猜测长此以往自己不会会成瘾。　　对于那些纯粹的技能型科学知识而言，这种开门见山式的提供答案的方式是效率最低的，比如如何包饺子，怎样跑步不受伤膝盖等等。提问者不必须告诉论证过程，只要告诉怎么做就充足了。

但有些问题就没有那么非常简单了，比如有人问：怎样童年大学四年才有意义，这就不是一个能只能问的问题，一位美国学者甚至专门早已写出了一本书，而科学知识收费的答主想在受限的时间和篇幅内得出有价值的答案，可能性并不大。这样的问题所必须的思维深度和人生学养是非常简单的知识性问题所无法相提并论的。　　用户之所以不愿收费读者，除了要提供某些急需的科学知识、技能或经验外，更好的是期望通过自学有所茁壮，但科学知识收费碎片化的答案方式似乎无法符合这种市场需求。

告诉了某些问题的答案不会让你看上去很聪慧，但那只是因为你忘记了答案，与你的实际思维能力牵涉到。下次碰到问题，你再不一筹莫展。科学知识多和思维能力强劲之间是无法画等号的。

大多数科学知识收费用户所面对的主要矛盾是：科学知识的极大丰富与思维能力没实时提升之间的对立。跟累积科学知识有所不同，思维能力不能来自于长年的思维实践中，是没捷径可走的。

现代理解心理学告诉他我们，思维的一个特征就是快，要花费大量时间才能有所得。而这与互联网特性是互为对立的。　　从某种程度上说道，互联网的问世把人类对速度的执着推上了淋漓尽致，今天科学知识信息的爆炸性快速增长早已慢到令人窒息的地步。古人经常担忧自己熟知受限，但当代人却大都苦恼于被信息的洪流所水淹。

这样的时代，对人的思维能力的拒绝毫无疑问是更高了。只有不具备出众的思维能力，才能从纷繁复杂的科学知识信息中很快寻找自己确实必须的内容。但互联网的便利让沉迷于其中的人不愿再行动脑子，遇上问题从一搜了之到一回答了之，渐渐失去了思维能力。

据中国青年报所做到的一项调查，遇上基础知识空白，60.9%受访者第一反应是网际网路搜寻。只不过，何止是基础知识，就是遇上人生大事，不少人的第一反应也是急忙用搜索引擎搜一下。　　有了互联网这个无所不知的老师，我们还必须思维吗？有了科学知识收费平台，我们还有适当自己找寻答案吗？古人曾说道：智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

不管技术如何发展，我们都应当把思维的主导权牢牢地掌控在自己手里。

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